Curso de Formação Pedagógica de Formadores
Projecto Formativo – Itinerário Pedagógico de
Especialização
1. Contextualização
O projecto formativo tem por objectivo operacionalizar a actualização, a sistematização e o aprofundamento de conhecimentos e competências pedagógicas e simultaneamente proporcionar condições aos formadores de renovar o CAP.
O itinerário foi estruturado com base nas necessidades diagnosticadas pelas avaliações feitas ao sistema formativo, e aos formadores.
2. Objectivos
- Desenvolver competências profissionais e interpessoais
- Caracterizar as diversas estratégias de aprendizagem a nível organizacional e pedagógico
- Planificar, conceber, desenvolver e avaliar acções/ módulos /sessões de formação
- Diagnosticar as necessidades da formação em contexto organizacional
- Desenhar, conceber, produzir recursos pedagógicos- didácticos diversificados.
1. Estrutura Curricular do Projecto
Módulo 1 – Metodologia de processo de grupo - 20 horas
Objectivos:
O formando deverá reequacionar, analisando, os contextos teóricos que envolvem este processo, fase á sua experiência profissional e ás dificuldades com que se têm deparado no desempenho da sua função.
O formando deverá identificar e analisar uma metodologia de processo em grupo que se enquadre com as características do seu público-alvo e desenvolver situações de aprendizagem para concretizar a sua aplicação.
O formando deverá analisar todo o processo, tendo sempre em consideração o papel preponderante do grupo no desenvolvimento da aprendizagem.
Conteúdos:
1. Conceitos básicos inerentes ao processo de grupo/equipa
2. Características e tipologias de grupos
3. O processo de grupo
4. Factores desbloqueadores/bloqueadores do processo de grupo
5. A metodologia de processo de grupo em formação – MPGF
6. Estratégias de aprendizagem no desenvolvimento de um grupo
7. Casos práticos
8. Projecto final
Módulo 2 – Tecnologias de informação e comunicação
em formação - 20 horas
Objectivos:
O formando deverá identificar as implicações metodológicas para a organização e gestão da formação e para a aprendizagem decorrentes das novas tecnologias de informação e comunicação.
Conteúdos:
1. As novas tecnologias e a multimédia
2. Implicações metodologicas das TIC na organização e gestão da formação
3. Modelos, metalogias, instrumentos de concepção e de produção da formação
4. O mercado da formação e o seu enquadramento na sociedade de informação
5. Concepção / produção, desenvolvimento / aplicação, e avaliação de instrumentos de multimédias
6. A aprendizagem individualizada e as TIC
Módulo 3 – Conceber e Avaliar Programas de Formação 20 horas
Objectivos:
O formando deverá desenhar e organizar programas de formação.
O formando deverá avaliar vários programas de avaliação.
O formando deverá, preparar, acompanhar, controlar a formação de forma a compatibilizar os objectivos da formação.
Conteúdos:
1. O plano de formação e as obrigações legais
2. O plano de formação – Instrumento de trabalho
3. Identificação das necessidades formativas para elaborar o plano
4. Os principais pontos de estratégias para elaborar um plano de formação
5. Definir os objectivos para a formação e efectuar as escolhas pedagógicas
6. Elaborar e orçamentar o plano
7. Avaliar e controlar a execução do plano de formação
8. Avaliação dos resultados, (avaliação de satisfação, avaliação pedagógica, avaliação de transferência para situações de trabalho, avaliação dos efeitos da formação)